2021年校内论文评比公示表（第一组）

序号

姓名

标题

分数

排名

奖项

1

兰婷

以就业为导向的技校生口语交际能力培养方法探究

80.6

1

一等奖

2

卢曼莉

中华饮食文化引入技工院校学生思想政治教育的策略——以广东省机械技师学院为例

79.8

2

一等奖

3

杨仲伟

铸造高锰钢轧臼壁的切削加工研究

77.4

3

二等奖

4

叶丽华

探索技校英语课堂默契问答——以课题Job Hunting为课堂实例

77.4

3

二等奖

5

莫志军

任务驱动教学法在机电一体化专业的应用与实践

76.2

5

二等奖

6

刘伟青

微课在数控专业教学中的应用探讨

75.8

6

二等奖

7

郭慧慧

技工院校劳动教育课的实践与探讨

75.8

6

二等奖

8

胡文玲

提升传动轴精车外圆跳动合格率

75.6

8

三等奖

9

刘安毅  王京城

数控专业（加工中心）的教学体系构建策略

75.4

9

三等奖

10

王军

技工院校汽修专业网络教学问题研究

75.4

9

三等奖

11

黄安挺

关于提升技工院校学生篮球技巧有效策略的研究

75.2

11

三等奖

12

吴忠、刘安毅、林贞贤、肖拯忠

基于MOOC的混合式教学在新能源汽车检测与维修专业的实践运用

75.2

11

三等奖

13

陈焯坤

项目驱动法在数控加工实践教学中的运用

75

13

优秀奖

14

王宇航

关于对技工院校汽车钣金与涂装专业人才培养的分析与反思

75

13

优秀奖

15

欧计均

轩逸G11起步时车辆窜动故障诊断与排除

74

15

优秀奖

16

程国仙

基于PLC的水箱水位安全自动控制

73.8

16

优秀奖

17

黄文渊

谈电焊作业现场安全隐患排查课的教学设计

73.6

17

优秀奖

18

崔喆、刘海艳、朱井井

论技工院校学生的劳动观

73.4

18

优秀奖

2021年校内论文评比公示表（第二组）

序号

姓名

标题

分数

排名

奖项

1

杨梅

基于微课的翻转课堂教学模式实践研究——以会计电算化实训课程为例

91

1

一等奖

2

杨雨帆、陈江

关于自媒体时代进一步加强技工院校意识形态工作的思考

87.8

2

一等奖

3

欧阳少靖

“腾讯课堂+微信群”网络教学模式在职业院校会计课程中的应用探究——以《成本会计实务》课程为例

86.9

3

二等奖

4

陈蔚林、李冬芸、陈婷

基于元认知教学策略的教学设计——以 《纳税实务》课程为例

86.6

4

二等奖

5

梁厚发

浅谈技校《Photoshop图形图像处理》课程——设计逻辑思维比工具的使用更具学习性

86.6

4

二等奖

6

梁广文、蔡美容

基于就业导向的技工院校计算机科学与技术教学改革措施

85

6

二等奖

7

谢兴景

一体化课程教学+混合式学习的教学评价变革之路

84.7

7

三等奖

8

蔡璇宜

如何提高课堂提问的有效性——以《幼儿教育心理学》教学为例

84.1

8

三等奖

9

王满林

基于建构主义教学理念探索《现代企业管理》的课堂激励策略

84.1

8

三等奖

10

杨雨帆

关于构建“亲”“清”新型技工院校校企合作关系的思考

83.6

10

三等奖

11

郭春蓉

DISC理论在建立和谐师生关系中的应用

83

11

三等奖

12

罗亚辉

业财融合背景下应用型会计教学改革探索

82

12

三等奖

13

胡春凡

技工院校顶岗实习期间的学生指导策略

82

12

三等奖

14

阳希、林鸿燕、胡元君

产教融合背景下技工院校"政校行企"协同育人体系的创建

81.9

14

优秀奖

15

吴海换  陈华华

基于技能竞赛背景下电子商务课程的探析与实施

81

15

优秀奖

16

张丹

基于口头表达能力训练的自我效能感提升路径探究

80.8

16

优秀奖

17

边曼

人工智能时代财会专业课程教学改革探索

80.6

17

优秀奖

18

张丽玲

技工院校跨境电商教学改革初探——以广东省机械技师学院（塘贝校区）为例

79.4

18

优秀奖

19

邱小琼

技工院校学生心理健康教育探究

79.2

19

优秀奖